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西海大学。
王浩在办公室忙碌了一个早上,终于完成《有效与无关定位算法》论文。
之前只是对核心构架内容的总结,相关内容修改了好几次,每天都会花一点时间在上面,最主要是因为算法构架内容比较复杂,其中牵扯最难理解的就数学架构,这部分内容需要讲的很清晰。
这也是写过的最复杂的论文。
只有二十几页的内容,想要理解起来非常的困难,有效与无关进位算法,每一个部分的内容,都会让人感觉有点烧脑,也使得论文撰写的难度变得很高。
在完成了论文以后,王浩也轻呼了一口气,他之所以急着把论文完成,并不是想要表出来,而是希望能够在做任务结算前,把相关的工作都做完。
‘任务二’是破解上帝之数的研究,研究本身是没有问题的,但既然已经完成了研究,最好是把任务空出来,因为《非线性泛函分析》就要开始了。
这门研一的高难度课程,被王浩看做是‘刷论文’的主要课程。
泛函分析,本身难度就很高,它是从变分问题、积分方程和理论物理的研究中展起来的,综合运用函数论、几何学、现代数学的观点,来研究无限维向量空间上的泛函、算子和极限理论。
它可以看作无限维向量空间的解析几何及数学分析。
泛函分析,根据算子的特性,可以分为线性泛函和非线性泛函。
《非线性泛函分析》,自然就对应着非线性的算子,最简单的例子就是各种函数空间上不同的能量泛函,非线性的算子在微分几何和微分方程中,都扮演着非常重要的角色。
这门课程只是简单的介绍,就已经不在普通人的知识范围内了。
自然,其难度是非常高的。
难度高的课程就很容易涉及到人类的知识禁区,就有很多可挖掘的研究方向,甚至精细到每一章、每一节,都能够联系到很多相关的研究。
王浩迅做了‘任务二’的结算,系统立刻弹出了提示。
【任务二,结算。】
【完成a级难度研究,获得教学币1ooo点。】
【剩余灵感值14点,获得教学币28点。】
【教学币:1471。】
看到教学币上显示的数值,顿时感到非常的欣慰,想要积累教学费靠日常获取,度实在是太慢了,甚至慢到根本供不上消耗。
a级和s级难度的研究,能一口气奖励以千为单位的教学币,就会让教学币数量大幅上涨。
“看来还是要完成高难度的研究,才能把教学币的数量刷上来。”
“s级研究也是要完成的。”
【任务三】
【灵感值:2。】
“只有‘2’点灵感值,一堂课,度也还可以吧——”
这‘2’点灵感值,是在昨天概率课上获得的,考虑到研难度是s级,一堂课能够获得‘2’点灵感值也不差了。
王浩迅建立了一个新任务。
【任务二】
【研项目名称:函数空间上的积分算子研究(难度:netbsp;【灵感值:o。】
很好!
c级、d级难度的研任务,才是‘刷论文’的好任务。
b级以上的任务,获得灵感值的难度太高,研究完成也只能一、两篇论文,成果当然是非常重要的,但想要提升《教学的馈赠》能力,论文数量也的非常重要。
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