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就當顧曉瀾表面雲淡風輕實際快坐不住的時候。

「好呀～顧老師。」余醉答應了。

顧曉瀾差點跳起來歡呼，但是為人師表還是穩重的站起來。

「嘿嘿都好說都好說。後面那個補習班的課可以聽也可以找我，等我們商量安排時間開始系統學習。」

顧曉瀾的小心思自然是不去上課也行，畢竟裡面還有人對他的小徒弟虎視眈眈。

委婉告辭，表明日後再拜訪之後。

余爸余媽開始家庭會議。

聞里播放著嘈雜的背景音：「……我國已經成功將人腦電波和電子數據聯合起來，創造想像中的世界，這一技術將給未來人們的美好生活……」

「孩兒他爸，咱給囡囡報名的美術班還要上不？」

……

經過一家人和諧商討。

為了不浪費錢，余醉假期還是要去聽課，不過這個月結束之後就跟著顧曉瀾老師一起學習。

余醉表示沒意見。

美術老師聽到余醉只上一個月的課，還是家長說的，表明了余醉的天賦想要挽留一下。

被拒絕之後還是覺得這一家人定不下來，幸好沒說要收她做徒弟。

顧曉瀾笑咧咧表示可以上門指導小朋友，但是由於場地狹隘還是在老師家上課。蹭飯失敗的顧曉瀾有些失望。

顧曉瀾對余醉教學就開始了。基礎的靜物素描。小朋友手腕不適合長時間用筆，更多是顧曉瀾教余醉觀察，然後他聯合各種形式的畫作畫給余醉看。

然後一筆一筆講解。最後才是余醉自己練習。每天培訓兩三個小時就送余醉回家，順路蹭飯。

鄰近開學的時候，顧曉瀾還和余爸余媽商量什么小學比較適合余醉。

這麼長一段時間相處，顧曉瀾跳脫的性格又像余醉的哥哥，但是和余爸余媽相處又很沉穩像半個家長。

他已經成功打入余醉家庭內部。

所以選學校也榮幸參與了進去。經過討論，大家一致決定小朋友上離家最近的一所普通小學。

學習風氣還算比較好。

小學報導那天，接待老師對這半個小天才早有耳聞，畢竟在附近，很高興激動的接待了余醉一家人，宣傳自己學校的優勢。

小朋友報完到到了開學的時候來正常上學就可以了。

雖然上課了但是畫這個事不動筆就會手生。正是需要練習學習的年紀，所以每天上完課，余醉還要聽顧曉瀾講一點課，然後自己練習。

周末就根據暑假的時間，正常補課就行。