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小孩儿们不相信,但是害怕挨打,只得乖乖听话。
[京圈太子爷我只认萌兰]
什么?这食铁兽居然是太子!
不可能,这怎么可以!
还未等他们开口反驳,就被身边人惊喜的叫声压了下去。
原来,天幕中那头叫做萌兰的食铁兽,又在天幕里装…卖萌。
[真的不可以嫁给萌兰吗[泣不成声]]
此话一出,老祖宗们纷纷闭嘴…这些后世人,可真是荤素不忌。
人怎么能和动物在一起。
[我华夏才能出此神兽]
[不敢想象我如果摸它一下会多么的活泼开朗[呲牙]]
[中华之国宝,呆萌可爱]
几个意思,食铁兽是国宝?
这可真是个含金量极大的称号,要知道,能称之为国宝的,无一不是意义非凡。
“既然是国宝,那…那就看吧。”
老祖宗们无所谓了,都是国宝了,看看怎么了?
【好老师给学生鼓励拥抱】
【谁都想要人生路上能遇到这样一位老师吧】
【老师批改卷子时,现一个学生进步很大,先是不敢相信,随后拍拍手让他学生过来,给了小朋友一个大大的拥抱】
【激动的心情难以言喻】
【老师用赞赏的目光望向他,告诉他得了91分,同学们也纷纷为他鼓掌,老师郑重的把奖励拍他怀里,同桌竖起的大拇指,都将成为他以后无数个困难的瞬间坚持下去的理由吧】
[就算他这次是抄的,他也会因为老师的举动而努力学习吧]
[我当过孩子,我猜这个科目以后会变成这个孩子的长项科目]
[我居然看哭了,让我想起了我的高中老师,也是这样,我有进步就鼓励我,夸我很棒,当我失落时,也会安慰我,说只是暂时的,我是有实力做到更好的]
夫子们:…
原来后世的夫子是这样教学的吗?棍棒底下出孝子,也出才子。但是在这一刻,一直以来坚持的的教学方式受到了冲击。
夫子眼神一转,看向了自己的学生们,不,不一样的,自己这群学生什么样他还不知道吗?
[我的老师:斜一眼,啧啧嘴,她做题的时候周围都有谁,抄谁的[思考]然后鄙夷…]
[我遇到的是问:“主动坦白怎么作弊的”
[流泪][流泪][流泪]]
[第一次写作文,写了好久,给我批改三个字不要抄哈哈哈哈哈哈哈]
“咳咳…嗯”
天幕突如其来的背刺打了个措手不及,不止一次这么做过的某些夫子:倒也不必说出来。
他们改就是了。
ps:
1a胖哒爱熊猫
2a吃瓜不吐香蕉皮
每只小熊我都很喜欢,没有高下之分,只不过正好写萌兰是因为前段时间刷到过很多次所以才写的。
以后的话估计还会再写那么一两次熊猫,不会多。
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